Mesa 8: Formación continua. Universidad. Planes de estudio
Ponencias publicadas
Mesa 8: Formación continua. Universidad. Planes de estudio
Arquitectos enseñantes y participación en la Administración y en los Movimientos Ciudadanos
Autor: LUIS MOYA GONZÁLEZLeer más
Se puede observar que los arquitectos enseñantes en las Escuelas de Arquitectura, cada vez practican menos la profesión tanto en la edificación como en el urbanismo y el paisajismo. Se debe a dos razones principales: ...FORMACIÓN UNIVERSIDAD VS REALIDAD PROFESIONAL
Autor: Jesús San Vicente DomingoLeer más
Una de las misiones fundamentales de la Universidad es preparar a los estudiantes para integrarse eficazmente en el ecosistema de la profesión. Además de la investigación académica en el ejercicio proyectual y la f...Arquitectos Versátiles, Arquitectura Total, Regenerativa y Digital
Autor: Susana Saiz AlcázarLeer más
En un mundo en constante evolución, la profesión de arquitectura enfrenta desafíos y oportunidades que requieren una adaptación continua y una formación integral. Esta ponencia aborda la necesidad de reimaginar la e...Formación vernácula vs Actualidad arquitectónica
Autor: Alicia Feced AlonsoLeer más
Voy a plantear esta exposición, como una reflexión, a partir de “PUNTOS GENÉRICOS” de lo que estamos viviendo, de la situación actual del arquitecto, que se nos han echado encima como una avalancha: me refiero a ...LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN ARQUITECTURA NO ES SUFICIENTE PARA UNA ACTIVIDAD PROFESIONAL RESPONSABLE
Autor: Juan Monjo CarrióLeer más
La formación que damos en España para los futuros arquitectos es una formación muy completa desde el punto de vista teórico, y probablemente superior a la que se ofrece en otros países de nuestro entorno. De hecho, ...RETOS DE LA FORMACIÓN EN ARQUITECTURA: DIVERSIDAD PROFESIONAL Y REDES DE DOCENTES E INVESTIGADORES
Autor: Juan Carlos García-Perrote EscartínLeer más
La formación tiene retos importantes que resolver: adaptación a los cambios, para los que suele ofrecer resistencia; carencias de los modelos, con riesgo de acabar en la obsolescencia; relación con la realidad profe...¿PARA QUÉ SIRVE LO QUE ENSEÑAMOS EN LAS ESCUELAS DE ARQUITECTURA?
Autor: Felipe Pérez-SomarribaLeer más
Desde la experiencia docente impartiendo clases durante más de 40 años en la universidad pública y en la privada, además de ejercer la profesión de Arquitecto, se pretende abrir un debate sobre la utilidad de lo...Arquitectura 4.0 "Educar al arquitecto del futuro"
Autor: Kirssy María Vásquez De La CruzLeer más
Educación continua: Un pilar esencial para la arquitectura contemporánea La arquitectura trasciende el diseño de espacios. Es una disciplina viva que entrelaza teoría, práctica y tecnología en un constante proceso...La ENSEÑANZA de ESTRUCTURAS en ARQUITECTURA. REFLEXIONES y PERSPECTIVAS.
Autor: María Concepción Pérez Gutierrez, María Isabel Castilla Heredia, Mariano Molina IniestaLeer más
La labor de un arquitecto no se limita únicamente al diseño, sino que también abarca la ejecución y materialización de los proyectos, es decir, la transformación de una idea espacial en una realidad tangible. ¿O...La formación en Arquitectura en España en el marco internacional
Autor: María del Mar Barbero BarreraLeer más
En previsión de la revisión de los planes de estudios dirigidos a la formación de los futuros arquitectos/as, se realiza una revisión de las competencias profesionales y de la formación impartida tanto en España ...LOS PLANES DE ESTUDIO PARA FORMAR ARQUITECTOS Y LA REALIDAD PROFESIONAL
Autor: Mª Isabel Sardón de TaboadaLeer más
En pleno auge de la crisis de la vivienda en Madrid, y en todo el país; luego de una pandemia que mostró al mundo la necesidad de abordar el cuestionamiento de los diferentes tamaños, escalas, espacios y servicios de ...
